Slike+i+scenske+igre+kao+mali+dečji+projekti+u+nastavi

The following was originally published August 3, 2011 at http://slikeiscenskeigre.wordpress.com/2011/08/03/hello-world/

= =  Семинар се одржава уживо или као online програм. Групе се формирају сваког месеца.Уколико сте заинтересовани, можете се пријавити на ову адресу и добити детаљније информације, као и шифру која ће Вам омогућити приступ лекцијама и задацима: goca0867@yahoo.com или natasha.ciric@yahoo.com Напомена: Праћење програма захтева само оснивно познавање рада на рачунару!

[|(Програм бр. 531 у Каталогу стручног усавршавања наставника 2012/2013 и 1013/2014)] 064-8812649; 063-7333694 е-mail адреса: goca0867@yahoo.com 1. Наташа Ћирић Живковић, професор разредне наставе 2. Мирјана Роглић,педагог 3. Гордана Станојевић, професор разредне наставе 4. Снежана Цвејић,наставник информатике ОПШТИ ЦИЉ ПРОГРАМА ЈЕ УНАПРЕЂЕЊЕ РАДА У НАСТАВИ ПРИМЕНОМ ДИДАКТИЧКИ ОСМИШЉЕНЕ ДРАМСКЕ ИГРЕ И МАЛИХ ДЕЧЈИХ МЕДИЈСКИХ ПРОЈЕКАТА У ПРОЦЕСУ УЧЕЊА. Програм најпре са педагошког аспекта осветљава значај примене слике ( у свим медијским облицима) и сценске игре у настави, а потом презентује вишеструке могућности њихове практичне примене у васпитном и образовном раду. Примена ових креативних игара у свакодневном раду са децом, у оквиру различитих наставних предмета допринеће већој очигледности наставе, активности и задовољству деце у наставном процесу, интеграцији усвојених појединачних знања и појмова у шире појмовне целине и примени тих знања.Тиме се јача самопоуздање и лична компетентност детета у сазнању, оно се оспособљава за самостално учење,истраживање и трагање за новим изворима знања,што све доводи до развоја мотивације за стицањем знања. - Упознавање,истраживање и развијање вештина и техника,идеја и процеса уметничког изражавања - Развијање дечје креативности - Усвајање асертивне технике неконфлктне комуникације код деце - Превенција насиља, злостављања и дискриминације - Боља социјализација,сарадња и укључивање у тимски рад ученика обухваћеним инклузивним образовањем 1. **ДЕЧЈИ ПРОЈЕКТИ КАО ПРОЦЕС И ИСХОД УЧЕЊА** Педагошки аспекти пројектне наставе Дечји пројекти у активном учењу 2.**СЛИКЕ И СЦЕНСКЕ ИГРЕ КАО МАЛИ ДЕЧЈИ ПРОЈЕКТИ** 2.1.1.Фото-стрип у настави 2.1.2.Фото-сликовница 2.4. **Кратки резови** (Филм као средство приказивања процеса у настави) 3. **ОД ИДЕЈЕ ДО РЕАЛИЗАЦИЈЕ** -Процес планирања и реализације пројектне наставе - Израда скице наставног пројекта Наставник/професор разредне наставе Наставник/професор у школи за образовање ученика са сметњама у развоју Наставник/професор предметне наставе – основна школа Број учесника у групи: 15 до 25 учесника
 * Назив програма:**
 * [|СЛИКЕ И СЦЕНСКЕ ИГРЕ КАО МАЛИ ДЕЧЈИ ПРОЈЕКТИ У НАСТАВИ]**
 * Програм подржава** ОШ ,,Краљ Александар I“, Алексиначких рудара 22,Нови Београд
 * Координатор програма:**Гордана Станојевић,Темишварска 14,Београд
 * Аутор програма:**Наташа Ћирић Живковић, професор разредне наставе
 * Реализатори:**
 * Општи циљ програма**:
 * Посебни циљеви програма** који се индиректно реализују програмом :
 * Теме које се обрађују**:
 * УВОД**
 * 2.1.Слике**
 * 2.2. Лутка-игре у настави**
 * 2.3. Кратке форме** (Вођена драмска игра и интерактивни театар у настави)
 * Циљна група:**
 * Трајање програма у сатима и данима**: 16 сати односно 2 дана по 8 сати када се програм изводи уживо или 4 седмице online



=media type="custom" key="10130635"= = =